Контрольная работа содержит разноуровневые задания для итогового внутришкольного контроля знаний учащихся 6 класса.

Тест содержит по 25 вопросов в двух вариантах. Из трех вариантов надо выбрать один правильный.

Данный тест проводится после проведения обобщающего урока в виде игры «Этот удивительный мир клетки».

Работа состоит из 25 заданий с выбором одного ответа. Ответы пишутся в шаблонах. После окончания работы ученики снимают копию, а оригинал сдают учителю. Затем проводится проверка работ. По критериям ( прилагаются) ученики выставляют себе оценки.

Экстренная помощь при усталости глаз: несколько простых упражнений. Несколько часов в день проводя перед монитором компьютера на работе или дома, мы рискуем получить переутомление глаз, которые реагируют на это покраснением и раздражением. Риск снижения зрения при таком образе жизни высок, как никогда. Есть несколько несложных упражнений, которые помогут нашим глазам справиться с высокой нагрузкой. Применять их желательно каждый час работы – хотя бы по 5 минут. Перед выполнением этого комплекса необходимо посидеть, закрыв глаза, хотя бы 1 минуту. 1. Далеко и близко. Если неподалеку от ва

Данный материал можно использовать педагогами как развивающую игру по изучению темы «Грибы» с детьми 7-9 лет, в качестве тестирования по данной теме.

Как уберечься от статического электричества дома, когда трещит и искрит одежда при переодевании, встают дыбом непослушные волосы, прилипают друг к другу легкие предметы, часто выходят из строя гаджеты – это значит, что в вашем доме разгулялось статическое электричество.

На основании посещенного урока, сделан аспектный анализ урока по теме.

Учебно-воспитательные задачи урока:
1. Образовательные:

сформировать знания о закономерностях эмбрионального (зародышевого) развития организмов, его цитологических основах;

изучить стадии дробления и гаструляции;

углубить и систематизировать знания учащихся об онтогенезе организмов;

раскрыть зависимость онтогенеза от условий окружающей среды.

 

Интересный материал по растениям может быть использован педагогами для проведения викторин, биоаукционов и для любых видов интеллектуальных игр. Материал доступен для учащихся начальных и средних классов.

1. Экосистемы Крайнего Севера по сравнению с экосистемами лесов средней полосы России:

а) более устойчивы и разнообразны;

б) более уязвимы;

в) ничем не отличаются;

г) не существуют.